PATIOS DINAMICOS II
Hace unas semanas publiqué este post sobre los patios dinámicos.
DEFINICIÓN
Patios Dinámicos es una herramienta de Inclusión Social que fomenta la participación de todo el alumnado en el tiempo de recreo y que esta complementada por Parques Dinámicos como estrategia de juego en familia.
En Patios Dinámicos se siguen una serie de premisas:
- El JUEGO es LIBRE. Y el programa es un propulsor de ese juego libre a través de un proceso de acompañamiento del alumnado que no accede de manera automática a ese juego por razones muy variadas.
- INCLUSIÓN. Jamás se va a separar al alumnado participante del programa Patios Dinámicos del resto del alumnado que esta presente en el recreo escolar. La formación de los agentes activos (profesorado, alumnos colaboradores, personal externo) les capacita para afrontar el momento de recreo de manera resolutiva e inclusiva. Separar es excluir, marcar la diferencia, etiquetar.
- EQUIDAD. Cada persona es única y diversa en si misma. En Patios Dinámicos y en su variable Parques Dinámicos ofrecemos a cada persona lo que necesita para estar en igualdad de condiciones ante una situación de juego.
Hoy os vengo a hablar de una amiga, gran profesional y mejor persona.
Ella se está dedicando en cuerpo y alma a esta maravillosa idea de los patios dinámicos.
Somos muchos los que pensamos que el patio es un lugar de encuentro.
Y somos muchos los que conocemos a niños que no lo viven así.
Y hay gente como el equipo de AUNA, que trabaja para que esto sea posible.
Se trata de abrir puertas, y cambiar concepciones e ideas preconcebidas.
OTRA FORMA ES POSIBLE
Yo lo llamo perspectiva, vosotros llamarlo como queráis, al fin y al cabo se resume en una palabra
AUNAR esfuerzos.
Aquí os dejo toda la información, seguro que como yo, os enamoráis de este proyecto.
Aquí os dejo el enlace a su facebook-AUNA
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